(Alex, por un mundo sin globos.)

Noe -”¡Lo que comen los canarios!”
Vero – “¡PISTO!“
(….)
Isa, queriendo aclararlo – “El alpiste lo comen los murcianos y los manchegos.”

Pili – ¡Es algo que viene de fuera!
Vero – ¡Una MARIONETA! (la palabra buscada era “rumor”).

Noe – “Pepito Grillo era un….”
Todas: – ¡GRILLO!
Noe – ¡Arg!¡No! (la palabra era “saltamontes”…)

Isa: Un señor que toca la guitarra flamenca
MartaH: ¡UN GITANO! (la respuesta era “Paco de Lucia”).

Vero -”¡Lo que no es una RAMA!” (Pausa… silencio…) “¡Ah, no! ¡Una rana!” (Respuesta – El sapo)

Leti -¡Es un licor!
Vero -¡EL ALCOHOL!

Definicion -Juegas a los dardos en la…..
MartaH -¡DARDERA!

Definición -”¡Lo que llevan los ordenadores que no llevan ahora!”
Respuesta – ¡Un enchufe!
Vero, protestando – ¡PERO ES QUE LO LLEVAN A RATOS!

MartaG.

- “Perdone, pero cuando yo entré en esta carrera no estaba en mis planes cocer huevos”.

“Es que Jhon VOCABULIZA… vocabula…. VO-CA-LI-ZA muy bien”

Noe, en el café de la comida, para referirse a que una persona hablaba mucho:

“Déjala, que estaba PARLATANA… euuhh… ¿qué pasa? ¡que es catalán!”

Noe, poco después:

“Eso te lo dan con la beca SINECUE“
(que es como debería llamarse cuando te dan la Séneca y el SICUE)

Y al rato Vero intentando defenderla:

“Es que Noe se ha liado con la palabra SINECUÁNIME”
(que es lo que debería decirse cuando algo ecuánime es “condicio sine qua non”).

Que conste, nosotras no es que hablemos mal, reinventamos el lenguaje.

Lis: “Argh!!! ¡¡¡Me ha pellizcado el reloj!!!. ¡¡¡Es un reloj asesino!!”.
Isa: “No, si acaso será un reloj pellizcador”.
Noe: “Eso te pasa por comprarte relojes salvajes, sin domesticarlo antes”.
Isa: “Eso, ¡domestica a tu reloj! ¡domestica a tu reloj!”
…
Lis: (Tras una pausa reflexiva y recostándose sobre el respaldo del asiento) “Es que me gusta el riesgo”.

PD: Que sepáis que a raíz de esta entrada he tenido que crear una nueva categoría llamada “Idas de olla” porque no sabía donde meterlo.

Prof: “Tenéis que hacerlo en parejas del mismo grupo para evitar lios y presentarlo el día que os toque hacer la practica 3 al grupo. Durante la práctica, los grupos saldrán a exponerlo mediante cualquier formato: power point, diapositivas, exposición oral o lo que queráis. También tenéis que entregarme el trabajo por escrito”.

Lis: “Perdon, una pregunta. Entonces ¿podemos presentarlo en Power Point?”.
Prof: “Sí, podéis presentarlo en como queráis: power point, diapositivas o exposición oral.”

Lis: ” Vale, y… el trabajo hay que hacerlo por parejas que sean del mismo grupo, ¿no?”
Prof: “Sí, porque sino es un lio”

Lis: “¿Y el escrito hay que entregarselo antes de la exposición?
Prof: “No, no. No es necesario, podéis entregarmelo hasta el día de la práctica”.

(La siguiente pregunta era: “¿qué significa que no hace falta entregarlo antes, pero hay que entregarlo justo despues?¿qué margen de tiempo te da eso?”, pero me ha parecido que hoy a todos nos ha costado empezar el cuatrimestre lúcidos)

-”Es una isla que está en medio del mar”.

(Bien Isa… con tu descripción hemos podido descartar un total de… ¡CERO islas!).

Noe, exclama sorprendida: “¡Anna!, ¡He perdido mi pubertad!” (refiriendose al tema de la asignatura relativo a la pubertad), “ pero bueno… ¡al menos tengo pechugas!.” (refiriéndose al consuelo que suponía tener las riquísimas pechugas que había cocinado su madre para comer)